Nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w działania organizowane przez UNICEF. Tym razem pomocą zostały objęte dzieci w zachodniej części Afryki. To właśnie w Mali aż 40% społeczeństwa stanowią dzieci, które nie chodzą do szkoły podstawowej, nie uczą się, a tym samym nie mają szans na lepszy start w dorosłość.
Projekt „MALI uczniowie idą do szkoły” zakładał zapoznanie uczniów w tematem dostępu edukacji na świecie (szczególnie dzieci w Mali), a także kształtowanie wśród młodych ludzi postawy społecznego zaangażowania, a także zebranie środków finansowych na edukację dzieci w Mali.
Realizacja tego projektu wymagała od uczniów ogromnego wysiłku.
Uczniowie klas piątych podjęli wyzwanie i wykonali następujące zadania:
– samodzielnie napisali książki o różnorodnej tematyce,
– wykonali ilustracje do swoich książek,
– wydrukowali w kilku egzemplarzach,
– poszukiwali chętnych do kupna książek.
Praca nie była łatwa, ale udało się – wszystkie książki zostały sprzedane.
Warto dodać, że podczas projektu wielu uczniów odkryło talent pisarski. Pojawiały się bardzo ciekawe opowiadania, zdarzały się biografie uczniów, a także książki o tematyce sportowej i wojskowej.
Uczniowie wykazali się ogromną determinacją podczas poszukiwania nabywców swoich prac. Kolejne egzemplarze trafiały w ręce nauczycieli, rodziców, dziadków. Uczestnicy projektu oddawali też swoje kieszonkowe, by kupić pracę kolegi lub koleżanki. Cel był jeden: pomóc jak największej grupie dzieci.
Udało nam się zebrać 610zł, które wpłynęły na konto UNICEF.
Uczniowie o projekcie:
„Moim zdaniem akcja była bardzo udana. Pisanie książek to bardzo fajna zabawa. Cieszę sie, że mogłam pomóc w tej akcji. Uważam, że cel był bardzo szczytny, ponieważ wiele dzieci nie może się uczyć tak jak my.” Amelia Dubiel Vb
„Jeżeli chodzi o mnie, to cieszę się, że na tym świecie są jeszcze dobrzy ludzie, którzy bez względu na wszystko chcą pomóc innym i włożyć w to całe serce. Myślę, że to piękne pomagać ludziom. Cieszę się, że mogłam coś zrobić dla innych”. Ola Król Vb
Gratulujemy uczestnikom











